poderia me explicar o que significa esse texto?
Nos cursos superiores, na modalidade a distância, as atividades de extensão
devem ser realizadas, presencialmente, em região compatível com o polo de apoio
presencial, no qual o estudante esteja matriculado, observando-se, no que couber, as demais
regulamentações, previstas no ordenamento próprio para oferta de educação a distância.
O texto apresentado reflete uma diretriz central na regulamentação do ensino superior a distância (EAD) no Brasil: a obrigatoriedade de que as atividades de extensão, componentes essenciais da formação acadêmica, sejam realizadas presencialmente. A legislação busca, com isso, garantir a integração do estudante com a comunidade e o desenvolvimento de habilidades práticas que o ambiente virtual por si só não contemplaria.
O que significa o texto?
A passagem "Nos cursos superiores, na modalidade a distância, as atividades de extensão devem ser realizadas, presencialmente, em região compatível com o polo de apoio presencial, no qual o estudante esteja matriculado..." estabelece que:
Atividades de Extensão Presenciais: Diferentemente de aulas teóricas que podem ser totalmente online, as ações de extensão no EAD precisam ter um caráter presencial, ou seja, exigem a presença física do aluno.
Vínculo com o Polo de Apoio Presencial: O "polo de apoio presencial" é a unidade física da instituição de ensino que serve como referência para o estudante de EAD, oferecendo infraestrutura como biblioteca, laboratórios e suporte pedagógico. A atividade de extensão deve ocorrer em uma localidade geograficamente acessível a partir deste polo.
"Região Compatível": Embora não haja uma definição jurídica estrita para "região compatível", o termo é compreendido como a área de abrangência do polo, ou seja, o município onde o polo está sediado e suas cidades vizinhas. O objetivo é que o estudante possa participar das atividades sem a necessidade de grandes deslocamentos, promovendo a aplicação do conhecimento acadêmico na comunidade local em que o polo está inserido.
Essa determinação está em linha com a política de "curricularização da extensão", que tornou as atividades extensionistas um componente obrigatório em todos os cursos de graduação no Brasil, correspondendo a, no mínimo, 10% da carga horária total do curso. A norma que rege essa obrigatoriedade para o EAD é a Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018.
As Atividades Extensionistas no Brasil Devem Ser Presenciais?
De modo geral, para os cursos na modalidade a distância, a regulamentação brasileira exige que uma parcela significativa das atividades de extensão seja presencial. A legislação mais recente sobre o EAD tem reforçado a necessidade de um percentual de carga horária presencial nos cursos, o que inclui as atividades de extensão, estágios e práticas laboratoriais.
No entanto, isso não significa que não possam existir componentes virtuais nas atividades de extensão. Muitas ações podem ser planejadas de forma híbrida, combinando encontros presenciais para interação direta com a comunidade e etapas online para planejamento, pesquisa e produção de materiais. Contudo, a interação presencial e o engajamento com a comunidade local são considerados fundamentais e, portanto, obrigatórios.
Como Funciona em Outros Lugares do Mundo?
O cenário internacional é mais diversificado e, em muitos casos, mais flexível quanto à modalidade das atividades de extensão, refletindo diferentes filosofias educacionais e níveis de maturidade do ensino a distância.
Modelos Internacionais:
Flexibilidade e Foco no Engajamento Virtual: Em muitos países, especialmente nos Estados Unidos e na Europa, há uma forte tendência de desenvolvimento de atividades de extensão e engajamento comunitário totalmente online. Universidades de renome oferecem "virtual extension programs" que utilizam tecnologias digitais para conectar alunos com comunidades locais e globais. Isso pode incluir:
Projetos de consultoria online para organizações sem fins lucrativos.
Desenvolvimento de soluções tecnológicas para problemas sociais em colaboração com comunidades remotas.
Criação de campanhas de conscientização em mídias sociais sobre temas relevantes.
Programas de mentoria e tutoria online para estudantes de escolas públicas.
Service-Learning a Distância: O conceito de "service-learning" (aprendizagem de serviço), análogo à extensão universitária, é frequentemente adaptado para o ambiente online. Os alunos aplicam o conhecimento do curso em projetos que atendem a necessidades comunitárias, com toda a interação e entrega de resultados ocorrendo virtualmente.
Cursos de Extensão Abertos e Online (MOOCs): Muitas universidades estrangeiras utilizam plataformas de cursos online abertos e massivos (MOOCs) como uma forma de extensão, disponibilizando conhecimento gratuitamente para um público global, o que em si é uma forma de engajamento com a sociedade.
Em Resumo:
Enquanto o Brasil adota um modelo que valoriza e exige a interação presencial do estudante de EAD com a comunidade no entorno de seu polo de apoio, muitos outros países já exploram modelos de extensão universitária e engajamento comunitário predominantemente ou totalmente virtuais. A abordagem brasileira busca garantir um vínculo local e uma experiência prática tangível, ao passo que os modelos internacionais frequentemente priorizam a flexibilidade, o alcance global e o desenvolvimento de competências digitais no engajamento comunitário.
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